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Ministro de Educación desafía a maestros demostrar que descentralización es igual a privatización

La Paz, 14 de noviembre del 2026 (ANF).– El ministro de Educación, Erick Sanjinés, desafió a los maestros que cuestionan la descentralización de los institutos técnicos superiores a demostrar por qué esa medida significaría a una privatización, como alertan.

“Descentralización es igual a privatización, esto no es así. Lo que nosotros hemos estado tratando de hacer es que los profesores que están argumentando eso, demuestren también en qué medida la descentralización es igual a privatización. Nosotros estamos seguros que no es así”, afirmó la autoridad esta jornada en conferencia de prensa.

Sanjinés aseguró que el anteproyecto de ley contempla transferencias anuales y permanentes de recursos a las gobernaciones para garantizar el pago de salarios del personal docente

El ministro defendió el traslado de la administración a los gobiernos departamentales bajo el argumento de que permitirá unificar la gestión del personal, la infraestructura, el equipamiento y los servicios básicos. Actualmente, esas responsabilidades están divididas entre el Ministerio de Educación y las gobernaciones.

“El mejor modelo es tener un solo jefe. Nosotros estamos apostando que ese jefe tiene que estar en los territorios, en los gobiernos departamentales y no en La Paz, en las oficinas del ministerio. Porque, para tomar decisiones, es mucho mejor que estas decisiones se tomen en los territorios. Para arreglar problemas es mucho mejor discutir en los territorios, donde están los actores reales y no en el ministerio”, sostuvo.

La autoridad aclaró que la propuesta todavía no constituye un proyecto de ley, porque no fue remitida a la Asamblea Legislativa, sino que se trata de un anteproyecto sometido a debate. Además, resaltó que ese documento fue suspendido, en cumplimiento del acuerdo con los maestros rurales, para abrir mesas regionales de diálogo con docentes, padres de familia, consejos departamentales, gobernaciones y comités cívicos.

El ministro de Educación resaltó la necesidad de modificar el actual modelo educativo y advirtió que mantenerlo sin cambios significaría prolongar los resultados de las últimas dos décadas del masismo.

Fuente: ANF

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