- El retorno a clases se da bajo la RM 0001/2026, con cambios en evaluación, prohibiciones y un debate abierto sobre la calidad educativa.
Potosí, Kollasuyo Digital
Este lunes 2 de febrero se inicia oficialmente la gestión escolar 2026 en todo el país, bajo el marco de la Resolución Ministerial 0001/2026, normativa que redefine aspectos clave de la convivencia escolar, la planificación pedagógica y el sistema de evaluación. Sin embargo, el retorno a las aulas vuelve a poner sobre la mesa un debate de fondo sobre el futuro de la educación boliviana.
En el departamento de Potosí, el director departamental de Educación, Javier Ortega, informó que la gestión arranca con aproximadamente 220 mil estudiantes matriculados, concentrados principalmente en la capital potosina y en centros urbanos como Villazón, Llallagua, Uyuni, Tupiza y Betanzos, además de comunidades del área rural.
Calendario escolar 2026
La Resolución Ministerial establece 200 días hábiles efectivos de clases, distribuidos en tres trimestres:
- Primer trimestre: 66 días, del 2 de febrero al 8 de mayo
- Segundo trimestre: 68 días, del 11 de mayo al 31 de agosto, con 10 días de descanso pedagógico
- Tercer trimestre: 66 días, del 1 de septiembre al 2 de diciembre
Las direcciones departamentales y distritales podrán realizar ajustes por factores climáticos, sanitarios o emergencias regionales. El cierre administrativo está previsto para el 11 de diciembre.
Edades de ingreso y estudiantes por paralelo
La normativa ratifica las edades de ingreso:
- Inicial primer año: 4 años
- Inicial segundo año: 5 años
- Primaria primer año: 6 años
En el área urbana, el número máximo de estudiantes por paralelo será:
- Inicial: hasta 25
- Primaria: hasta 30
- Secundaria: hasta 35
En unidades educativas nocturnas se establece un mínimo de 10 estudiantes por paralelo.
Actos, celulares y viajes: lo que queda prohibido
Entre las principales disposiciones de la RM 0001/2026 se establece:
- Prohibición de actos de promoción en Inicial y Primaria; solo se autorizan en sexto de Secundaria.
- Prohibición del uso de celulares en aula para estudiantes y maestros.
- Prohibición de viajes de promoción.
- Restricción de actividades extracurriculares que afecten los 200 días de clase, salvo las contempladas en el POA.
Ingreso seguro y excursiones educativas
Las unidades educativas deberán garantizar el ingreso seguro de los estudiantes, evitando retenciones por retrasos. Las excursiones educativas solo estarán permitidas si cumplen fines pedagógicos y cuentan con autorización de las autoridades educativas y padres de familia.
Uniforme y materiales: sin imposiciones
Se ratifica que el uso del uniforme no es obligatorio y que ningún estudiante puede ser impedido de ingresar a clases por no portarlo. También se prohíbe direccionar la compra de uniformes o materiales a proveedores específicos, respetando además la vestimenta de pueblos indígena originario campesinos y afrobolivianos.
Sin textos oficiales: el rol del maestro
Uno de los puntos más debatidos es la eliminación de textos escolares oficiales. Los docentes deberán elaborar materiales propios y sugerir bibliografía complementaria, sin generar gastos excesivos para las familias, medida que fortalece el rol del maestro, pero también genera interrogantes sobre la carga laboral y la homogeneidad de contenidos.
Cambios en el sistema de evaluación
La RM 0001/2026 elimina la dimensión “decidir” y establece la siguiente ponderación:
- Ser: 10 puntos
- Saber: 45 puntos
- Hacer: 40 puntos
- Autoevaluación: 5 puntos
El mayor peso al componente “saber” es visto por sectores del magisterio como un intento de revalorizar el conocimiento académico.
La ley avelino siñani bajo revisión
El inicio de la gestión coincide con el anuncio de la ministra de Educación, Beatriz García, de revisar la Ley Avelino Siñani, una demanda histórica del magisterio, que cuestiona su impacto en la calidad educativa.
Datos que preocupan
Estudios recientes revelan serias falencias:
- Solo 3 de cada 100 estudiantes aprobaron matemáticas y química en sexto de secundaria (diagnóstico 2023).
- 7 de cada 10 estudiantes de tercer grado tienen dificultades en comprensión lectora.
- Más de 300 mil adolescentes y jóvenes están fuera del sistema educativo.
- En matemáticas, la brecha entre estudiantes indígenas y no indígenas alcanza 46 puntos.
Alta cobertura, baja calidad
Bolivia destina cerca del 8% del PIB a educación y atiende a casi 3 millones de estudiantes, con el Estado como principal responsable del sistema educativo, en un contexto donde la cobertura es alta, pero la calidad sigue siendo el principal desafío.
La gestión escolar 2026 arranca así entre nuevas reglas y viejos problemas estructurales, con la expectativa de que los anuncios de reforma se traduzcan en mejoras reales dentro del aula y en una formación que permita a los bachilleres enfrentar con éxito la educación superior.
Por: Willy Alcocer Salas
