Bangladesh acumula 999 muertes por sarampión desde marzo en lo que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos califican como el mayor brote de esta enfermedad en el mundo, informó la agencia Associated Press. El país del sur de Asia registró más de 166.000 casos sospechosos en ese mismo período, de los cuales 19.835 fueron confirmados por laboratorio, según el Ministerio de Salud de Bangladesh.

La dimensión humana del brote se refleja en casos como el de Rojatun Jannat Ramisa, una bebé de ocho meses que lucha por respirar en un hospital de Daca, la capital, mientras sus padres la observan impotentes. Su historia, recogida por AP, representa la de miles de familias afectadas por una epidemia que no cede: el número de muertos sube cada día y más de 146.000 pacientes requirieron hospitalización desde que el brote comenzó a escalar en marzo, cuando más de 100 niños murieron en menos de un mes.

Los recortes de vacunación durante la crisis política dejaron a millones de niños sin protección

Una campaña prevista para 2024 fue postergada y otra planificada para 2025 se canceló tras la crisis política, lo que debilitó la cobertura infantil (AP Photo / Mahmud Hossain Opu)

El origen de la tragedia se remonta a 2024, cuando Bangladesh vivió una agitada revuelta popular que derrocó a la entonces primera ministra Sheikh Hasina. La inestabilidad que siguió afectó directamente al sistema sanitario: una campaña de vacunación contra el sarampión prevista para ese año fue postergada, y otra planificada para 2025 fue cancelada. Huelgas de trabajadores e incertidumbre política paralizaron además la distribución de vacunas contra otras seis enfermedades.

El ministro de Salud, Sardar Md. Sakhawat Husain, reconoció ante el parlamento que los cambios en las políticas de adquisición impulsados por el gobierno interino generaron una escasez crítica. Expertos señalaron que la debilidad en el monitoreo y la supervisión del programa dejó sin cobertura a una franja enorme de la población infantil, en especial a los menores de nueve meses, demasiado pequeños para recibir las vacunas del esquema regular. Entre 2021 y 2025, el país registraba apenas entre 100 y 300 casos anuales; el contraste con la situación actual resulta contundente.

El sistema de salud colapsa mientras los hospitales reciben cada día más de 1.000 casos nuevos

Los centros médicos de todo el país trabajan al límite. La epidemia de sarampión coincide con un aumento de los casos de dengue, lo que suma presión adicional sobre una red sanitaria ya desbordada. Solo en el Hospital de Enfermedades Infecciosas de Daca hay 101 menores internados con diagnóstico sospechoso o confirmado, la mayoría con edades de entre seis meses y cinco años, un grupo que representó alrededor del 80% de los casos en las etapas iniciales del brote.

Desde que el brote escaló en marzo, más de 146.000 pacientes requirieron hospitalización y los centros médicos trabajan al límite, en paralelo a un repunte del dengue (AP Foto/Mahmud Hossain Opu)

Los profesionales de la salud subrayan que la conciencia pública resulta tan decisiva como la vacunación. Las autoridades recomiendan aislar a los niños infectados, mantener una higiene estricta de manos y usar tapabocas. Aun así, la cantidad de casos sospechosos supera los 1.000 por día, lo que dificulta cualquier intento de contención sin una cobertura inmunológica más amplia.

El gobierno lanzó una campaña de emergencia que ya vacunó a más de 19 millones de niños

En respuesta a la crisis, el gobierno puso en marcha desde marzo una campaña de vacunación de emergencia contra el sarampión y la rubéola, junto a la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Alianza para las Vacunas Gavi. La iniciativa arrancó en los 18 distritos de mayor riesgo, con niños de entre seis meses y cinco años como destinatarios principales, y luego se extendió al resto del país por etapas.

Hasta la fecha, más de 19,7 millones de niños recibieron la vacuna, cifra que supera la meta inicial de 18 millones fijada por el plan de emergencia. Sin embargo, los especialistas advierten que eso no alcanza: fortalecer la inmunización de rutina y ampliar las campañas de recuperación siguen siendo pasos necesarios para cerrar la brecha que dejaron dos años sin cobertura. Un país que estuvo a punto de erradicar el sarampión enfrenta hoy el retroceso más grave de su historia en materia de salud infantil.

Fuente: INFOBAE

El cargo Casi 1.000 muertos por sarampión en Bangladesh: el país lucha por contener el peor brote de su historia apareció primero en Radio Kollasuyo.

El biministro de Economía y Minería, Daniel Mas, confirmó que los combustibles volverán a subir esta semana debido al incremento de las hostilidades en Medio Oriente y el consiguiente alza en el precio del petróleo a nivel mundial.

“La guerra continúa, es algo que nos ha seguido ya durante el año; estamos viendo cuánto va a ser en definitiva el precio. Efectivamente esperamos un aumento, pero eso es algo que se determina al final, justo en el momento antes de anunciarlo”, sostuvo el secretario de Estado, evitando dar una cifra exacta.

“El combustible influye mucho en los gastos de las familias y esperamos que el alza no sea tan relevante como para que no podamos celebrar de buena forma nuestra patria“, complementó, refiriéndose a las festividades por la independencia del país que parten el próximo 17 de este mes.

La Empresa Nacional del Petróleo (Enap) entregará este miércoles el nuevo informe que determinará el incremento real.

El alza

Así las cosas, desde el Observatorio del Contexto Económico de la Universidad Diego Portales (UDP) publicaron una estimación en la que cifran el alza de las bencinas en unos $35 pesos por litro (USD 0,03), mientras que el diésel subirá al menos $100 pesos litro (USD 0,10).

La noticia cayó como un balde de agua fría sobre todo en el gremio de los camioneros y transportistas, quienes vienen sosteniendo conversaciones periódicas con el Ministerio de Hacienda desde dónde ya advirtieron que el diésel seguirá subiendo hasta llegar a un incremento acumulado de $250 por litro (USD 0,27)

Dichas agrupaciones acusan una fuerte presión financiera o “asfixia” económica, exigiendo mayor claridad al Gobierno y una intervención más activa del Mecanismo de Estabilización de Precios de los Combustibles (MEPCO) para amortiguar el impacto en la cadena logística e inflación.

En tanto, Héctor Sandoval, presidente de la Confederación Nacional de Taxis Colectivos de Chile, adelantó que le pedirán al Gobierno que extienda el bono de ayuda al sector que vence este mes, a fin de evitar movilizaciones y protestas.

Así las cosas, este miércoles la Empresa Nacional del Petróleo (Enap) entregará el nuevo informe que despejará las dudas sobre el incremento real en esta oportunidad.

Fuente: INFOBAE

El cargo Vuelven a subir los combustibles en Chile: diésel tendrá un alza de USD 0,10 por litro apareció primero en Radio Kollasuyo.

Los resultados de PISA 2025 mostraron un nuevo retroceso de varios países de América Latina frente al promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Argentina y México registraron fuertes caídas en matemáticas, mientras Brasil, Colombia y Costa Rica presentaron resultados estancados y Chile retrocedió en matemáticas y lectura.

La evaluación internacional analiza las capacidades de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados de la edición 2025 muestran que los países latinoamericanos permanecen por debajo de los promedios de la OCDE, aunque existen diferencias en la evolución de cada sistema educativo.

Uruguay

Uruguay mostró un desempeño desigual en las pruebas PISA 2025: mientras alcanzó en ciencias su mejor resultado histórico desde que participa en la evaluación, retrocedió en matemática y lectura durante la última década. Aun así, el país quedó por debajo del promedio de la OCDE en las cuatro áreas evaluadas, en un contexto regional marcado por el deterioro de los aprendizajes.

En ciencias, el 64% de los estudiantes uruguayos alcanzó al menos el nivel básico de competencia, frente al 74% de promedio de la OCDE. En matemática, solo el 42% llegó a ese nivel, contra el 65% de la organización, mientras que en lectura lo hizo el 57%, frente al 69%. Además, apenas el 1% de los alumnos alcanzó los niveles más altos en matemática y el 2% lo hizo tanto en ciencias como en lectura.El informe también muestra que la desigualdad socioeconómica continúa condicionando el desempeño educativo. Los estudiantes uruguayos del 25% con mayor nivel socioeconómico superaron en 87 puntos en ciencias a los del 25% más desfavorecido, una brecha similar a la registrada en promedio en la OCDE. El nivel socioeconómico explicó además el 15% de la variación en los resultados de ciencias en Uruguay, frente al 12% promedio entre los países de la organización.

Los resultados también reflejan cambios en la vida cotidiana de las aulas. El 57% de los estudiantes afirmó que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos digitales durante las clases de ciencias, frente al 28% promedio de la OCDE, mientras que el 53% dijo utilizar chatbots de inteligencia artificial para ayudarse a aprender al menos una vez por semana. En total, 6.573 estudiantes de 225 escuelas participaron en la evaluación, que representó a unos 35.700 adolescentes de 15 años en Uruguay.

Chile

Chile retrocedió en matemáticas y lectura y mantuvo estable su desempeño en ciencias. Los resultados correspondieron a casi 6.600 estudiantes de 15 años.

La evolución de la última década muestra un aumento de la proporción de alumnos con desempeño insuficiente. Desde 2015, ese porcentaje aumentó 10 puntos porcentuales en matemáticas y lectura, hasta alcanzar el 59% y el 38%, respectivamente.

Solo el 41% de los estudiantes chilenos alcanzó el nivel mínimo de competencia en matemáticas, frente al 65% del promedio de la OCDE.

En lectura, el 62% alcanzó ese nivel, contra el 69% de la OCDE, mientras que en ciencias la proporción llegó al 63%, frente al 74% del promedio del organismo.

Uno de los datos que mostró una evolución diferente corresponde a la desigualdad educativa. Entre 2015 y 2025, la brecha de rendimiento en ciencias entre los estudiantes más ricos y más pobres se redujo. La diferencia, sin embargo, todavía alcanza los 76 puntos.

Otro dato destacado corresponde al uso de celulares en las escuelas. La proporción de establecimientos chilenos que prohíben estos dispositivos aumentó 25 puntos porcentuales entre 2022 y 2025, hasta alcanzar el 59%. El promedio de la OCDE llegó al 49%.

Costa Rica

Costa Rica amplió la cobertura de su educación secundaria, pero mantuvo un rendimiento académico por debajo de los estándares de la OCDE.

En matemáticas, los estudiantes obtuvieron 387 puntos, frente a los 385 de 2022. En lectura alcanzaron 416 puntos, contra los 415 de la medición anterior.

El principal avance apareció en ciencias. El 56% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, aunque el promedio de la OCDE llegó al 74%.

El informe señaló que entre 2015 y 2025 aumentó la matrícula en educación secundaria con la incorporación de jóvenes de sectores históricamente marginados. Según la OCDE, esa expansión contribuyó a explicar la evolución de los promedios generales.

México continuó su caída en matemáticas y lectura (Imagen Ilustrativa Infobae)

Los datos también muestran dificultades en las condiciones de los centros educativos. El 68% de los alumnos asiste a colegios cuyos directores reportan carencias de materiales educativos, como libros, ordenadores o laboratorios. Además, el 64% estudia en edificios con infraestructura deficiente y más de la mitad de los centros enfrenta escasez de personal docente y de apoyo.

Colombia

Colombia registró un deterioro en los últimos tres años, aunque menos pronunciado que el promedio de los países evaluados. La mayor caída se produjo en lectura, que pasó de 409 a 399 puntos.

En matemáticas, el resultado descendió de 383 a 381 puntos, mientras que ciencias presentó un leve repunte, de 411 a 414 puntos.

La OCDE señaló que los resultados colombianos “parecen más positivos” cuando se considera la ampliación de la cobertura de la educación secundaria.

El organismo explicó que el aumento de estudiantes elegibles para realizar la prueba, dentro de una población de esa edad que disminuye, sugiere que “el declive aparente en matemáticas y lectura está relacionado con la integración de más estudiantes de poblaciones marginadas”.

Pese a esa consideración, Colombia permaneció por debajo de los promedios de la OCDE en las tres disciplinas.

Solo el 29% de los estudiantes alcanzó las competencias básicas en matemáticas, frente al 65% de la OCDE. En lectura, el porcentaje fue del 46%, contra el 69%, mientras que en ciencias alcanzó el 50%, frente al 74%.

En la comparación regional, Colombia quedó por debajo de Chile y Uruguay, pero por encima de Argentina, República Dominicana y Perú.

Colombia registró un deterioro en los últimos tres años, aunque menos pronunciado que el promedio de los países evaluados (Imagen Ilustrativa Infobae)

México

México continuó su caída en matemáticas y lectura, con resultados inferiores a los promedios de la OCDE en las tres áreas evaluadas.

Los estudiantes mexicanos obtuvieron 388 puntos en matemáticas, siete menos que en 2022. En lectura alcanzaron 408 puntos, también siete menos que en la medición anterior.

La puntuación en matemáticas fue la más baja de México desde 2006. Solo el 30% del alumnado alcanzó al menos las competencias básicas, frente al 65% del promedio de la OCDE.

El porcentaje de estudiantes que no alcanza las competencias básicas en matemáticas aumentó 13 puntos porcentuales desde 2015. En lectura, la proporción de alumnos que no llegó a los conocimientos mínimos aumentó ocho puntos en el mismo período.

En ciencias, el resultado fue diferente. Los estudiantes mexicanos obtuvieron 414 puntos, cuatro más que en 2022, con un rendimiento que se mantuvo en niveles similares a lo largo de los años.

Brasil

Brasil mantuvo resultados prácticamente estables respecto de 2022 y permaneció por debajo del promedio de la OCDE en ciencias, matemáticas y lectura. El informe señaló que esa estabilidad “se extiende desde hace más de una década”.

Costa Rica amplió la cobertura de su educación secundaria, pero mantuvo un rendimiento académico por debajo de los estándares de la OCDE (Imagen Ilustrativa Infobae)

Ciencias fue la única disciplina que registró una mejora reciente. Brasil obtuvo 409 puntos, seis más que en 2022 y ocho más que en 2015. En matemáticas, el resultado cayó a 377 puntos, frente a los 379 de 2022. En lectura, la puntuación pasó de 410 a 408 puntos en tres años.

En lectura, Brasil se ubicó entre los países latinoamericanos con mejores resultados, por detrás de Uruguay y Chile. En matemáticas y ciencias, en cambio, permaneció entre los países de menor rendimiento de la región.

El informe también señaló una reducción del grupo de estudiantes brasileños que alcanza un buen nivel en las tres disciplinas.

Perú

Perú quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en los resultados de PISA 2025, difundidos este martes. El país retrocedió frente a 2022 en matemática y lectura, mientras que en ciencias permaneció prácticamente sin cambios. En las tres áreas, los resultados quedaron cerca de los niveles de 2015 y las caídas recientes borraron parte de las mejoras alcanzadas desde entonces.

Solo el 30% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura llegó al 42%, contra 69%, y en ciencias al 47%, frente al 74%. Casi ningún alumno alcanzó los niveles más altos de desempeño. La desigualdad también marcó los resultados: 36% de los estudiantes se ubicó en el cuartil internacional más bajo de nivel socioeconómico, una condición que explicó el 14% de la variación del rendimiento científico.

La inteligencia artificial ya tiene una presencia importante en las aulas peruanas. El 54% de los estudiantes dijo utilizar chatbots para aprender al menos una vez por semana, frente al 46% de la OCDE; 43% los usa para investigar temas nuevos, 40% para resumir textos y 36% para redactar tareas. En paralelo, el 86% asiste a escuelas donde los celulares están prohibidos dentro del predio, frente al 64% en 2022.

La vida escolar también mostró señales de deterioro. El 39% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% en la OCDE, y 69% dijo haber llegado tarde. El 24% reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más. Además, cayó el acompañamiento familiar: los alumnos que dijeron que sus padres les preguntaban semanalmente qué habían hecho en la escuela bajaron de 69% en 2022 a 58% en 2025. Participaron 6.991 estudiantes de 260 escuelas, que representaron a unos 519.700 jóvenes de 15 años.

Ecuador

Ecuador quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en las pruebas PISA 2025, cuyos resultados fueron difundidos este martes. Solo el 20% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura llegó al 38%, contra 69%, y en ciencias al 40%, frente al 74%.

El país también registró un retroceso frente a 2017 en matemática y lectura, mientras que ciencias permaneció prácticamente estable. La OCDE advirtió que los resultados deben analizarse junto con la expansión de la educación secundaria, que permitió incorporar al sistema a más adolescentes de sectores anteriormente marginados. Casi ningún estudiante ecuatoriano alcanzó los niveles más altos de desempeño en las tres materias.

La desigualdad socioeconómica también tuvo un peso importante. En Ecuador explicó el 20% de la variación del rendimiento en ciencias, frente al 12% promedio de la OCDE, mientras que los estudiantes de mayor nivel socioeconómico superaron a los más desfavorecidos por 86 puntos. A la vez, el 52% de los alumnos dijo utilizar inteligencia artificial para aprender al menos una vez por semana, frente al 46% del bloque.

El ausentismo y el acoso también marcaron la experiencia escolar. El 31% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, y 23% dijo haber sufrido bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente obtuvo registros elevados: 86% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno. Participaron 9.128 estudiantes de 266 escuelas, representativos de unos 267.900 jóvenes de 15 años.

Argentina

Argentina registró su peor resultado histórico en matemáticas desde que comenzó la serie PISA, en 2006. Los estudiantes obtuvieron 367 puntos, frente a los 378 de 2022 y los 379 de 2018. La caída fue de 11 puntos en tres años.

Solo el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, frente al 65% del promedio de la OCDE. Ese nivel contempla capacidades como interpretar y reconocer situaciones simples que pueden representarse mediante conceptos matemáticos.

El desempeño también cayó en ciencias y lectura. En ciencias, Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que en 2022, y solo el 41% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, frente al 74% de la OCDE.

En lectura, el país obtuvo 389 puntos, 12 menos que los 401 de 2022.

El informe también registró un aumento de la distancia entre los estudiantes argentinos con mejores y peores resultados en matemáticas y ciencias entre 2022 y 2025. En comprensión lectora, la brecha permaneció casi sin cambios.

Argentina quedó por detrás de Uruguay, Chile, Colombia, México, Brasil y Perú en el rendimiento educativo evaluado.

El Salvador

El Salvador quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en las pruebas PISA 2025, aunque mejoró en ciencias respecto de 2022 y mantuvo resultados similares en matemática y lectura. Solo el 12% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE; en lectura fue 29%, contra 69%, y en ciencias 35%, frente al 74%.

Argentina cayó en lectura, matemática y ciencias y tuvo sus peores resultados desde 2006

El país, que participó por primera vez en PISA en 2022, redujo en seis puntos porcentuales la proporción de alumnos con bajo desempeño en ciencias. Sin embargo, casi ningún estudiante alcanzó los niveles más altos en las tres áreas. La desigualdad también marcó los resultados: 43% de los alumnos se ubicó en el cuartil internacional más desfavorecido y el nivel socioeconómico explicó el 14% de la variación del rendimiento en ciencias.

El ausentismo escolar también presentó niveles elevados. El 38% de los estudiantes dijo haber faltado al menos un día en las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, mientras que 24% se había saltado al menos una clase. El 25% reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente fue alto: 87% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno y 86% que brindan ayuda adicional cuando es necesaria.

La tecnología también ganó espacio en las aulas: 40% de los estudiantes utiliza inteligencia artificial para aprender al menos una vez por semana y 71% asiste a escuelas donde los celulares están prohibidos. Al mismo tiempo, cayó el acompañamiento familiar: quienes reciben preguntas semanales de sus padres sobre lo que hicieron en la escuela bajaron de 66% en 2022 a 47% en 2025. Participaron 7.073 estudiantes de 278 escuelas, representativos de unos 77.000 jóvenes de 15 años.

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Pruebas PISA: los países de América Latina profundizan su retroceso educativo

La evaluación internacional mide las capacidades de estudiantes de 15 años en distintas asignaturas. Argentina y México registraron fuertes caídas en matemáticas, Brasil, Colombia y Costa Rica mostraron resultados estancados y Chile retrocedió en matemáticas y lectura

Sebastián Bruno Martinez

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Sebastián Bruno Martinez

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Estudiantes sentados en pupitres escribiendo con lápices en hojas de examen dentro de un salón de clases.

Pruebas PISA: los países de América Latina profundizan su retroceso educativo (Imagen Ilustrativa Infobae)

08 Sep, 2026 04:57 a. m.

Actualizado: 08 Sep, 2026 06:53 a. m. EST

Los resultados de PISA 2025 mostraron un nuevo retroceso de varios países de América Latina frente al promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Argentina y México registraron fuertes caídas en matemáticas, mientras Brasil, Colombia y Costa Rica presentaron resultados estancados y Chile retrocedió en matemáticas y lectura.

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La evaluación internacional analiza las capacidades de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados de la edición 2025 muestran que los países latinoamericanos permanecen por debajo de los promedios de la OCDE, aunque existen diferencias en la evolución de cada sistema educativo.

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Uruguay

Uruguay mostró un desempeño desigual en las pruebas PISA 2025: mientras alcanzó en ciencias su mejor resultado histórico desde que participa en la evaluación, retrocedió en matemática y lectura durante la última década. Aun así, el país quedó por debajo del promedio de la OCDE en las cuatro áreas evaluadas, en un contexto regional marcado por el deterioro de los aprendizajes.

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En ciencias, el 64% de los estudiantes uruguayos alcanzó al menos el nivel básico de competencia, frente al 74% de promedio de la OCDE. En matemática, solo el 42% llegó a ese nivel, contra el 65% de la organización, mientras que en lectura lo hizo el 57%, frente al 69%. Además, apenas el 1% de los alumnos alcanzó los niveles más altos en matemática y el 2% lo hizo tanto en ciencias como en lectura.El informe también muestra que la desigualdad socioeconómica continúa condicionando el desempeño educativo. Los estudiantes uruguayos del 25% con mayor nivel socioeconómico superaron en 87 puntos en ciencias a los del 25% más desfavorecido, una brecha similar a la registrada en promedio en la OCDE. El nivel socioeconómico explicó además el 15% de la variación en los resultados de ciencias en Uruguay, frente al 12% promedio entre los países de la organización.

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infografia

Los resultados también reflejan cambios en la vida cotidiana de las aulas. El 57% de los estudiantes afirmó que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos digitales durante las clases de ciencias, frente al 28% promedio de la OCDE, mientras que el 53% dijo utilizar chatbots de inteligencia artificial para ayudarse a aprender al menos una vez por semana. En total, 6.573 estudiantes de 225 escuelas participaron en la evaluación, que representó a unos 35.700 adolescentes de 15 años en Uruguay.

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Chile

Chile retrocedió en matemáticas y lectura y mantuvo estable su desempeño en ciencias. Los resultados correspondieron a casi 6.600 estudiantes de 15 años.

La evolución de la última década muestra un aumento de la proporción de alumnos con desempeño insuficiente. Desde 2015, ese porcentaje aumentó 10 puntos porcentuales en matemáticas y lectura, hasta alcanzar el 59% y el 38%, respectivamente.

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Solo el 41% de los estudiantes chilenos alcanzó el nivel mínimo de competencia en matemáticas, frente al 65% del promedio de la OCDE.

En lectura, el 62% alcanzó ese nivel, contra el 69% de la OCDE, mientras que en ciencias la proporción llegó al 63%, frente al 74% del promedio del organismo.

Uno de los datos que mostró una evolución diferente corresponde a la desigualdad educativa. Entre 2015 y 2025, la brecha de rendimiento en ciencias entre los estudiantes más ricos y más pobres se redujo. La diferencia, sin embargo, todavía alcanza los 76 puntos.

Otro dato destacado corresponde al uso de celulares en las escuelas. La proporción de establecimientos chilenos que prohíben estos dispositivos aumentó 25 puntos porcentuales entre 2022 y 2025, hasta alcanzar el 59%. El promedio de la OCDE llegó al 49%.

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Costa Rica

Costa Rica amplió la cobertura de su educación secundaria, pero mantuvo un rendimiento académico por debajo de los estándares de la OCDE.

En matemáticas, los estudiantes obtuvieron 387 puntos, frente a los 385 de 2022. En lectura alcanzaron 416 puntos, contra los 415 de la medición anterior.

El principal avance apareció en ciencias. El 56% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, aunque el promedio de la OCDE llegó al 74%.

El informe señaló que entre 2015 y 2025 aumentó la matrícula en educación secundaria con la incorporación de jóvenes de sectores históricamente marginados. Según la OCDE, esa expansión contribuyó a explicar la evolución de los promedios generales.

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Infografía con mapas, gráficos, ilustraciones humanas, texto con datos porcentuales y el logotipo de Infobae en la parte inferior.

México continuó su caída en matemáticas y lectura (Imagen Ilustrativa Infobae)

Los datos también muestran dificultades en las condiciones de los centros educativos. El 68% de los alumnos asiste a colegios cuyos directores reportan carencias de materiales educativos, como libros, ordenadores o laboratorios. Además, el 64% estudia en edificios con infraestructura deficiente y más de la mitad de los centros enfrenta escasez de personal docente y de apoyo.

Colombia

Colombia registró un deterioro en los últimos tres años, aunque menos pronunciado que el promedio de los países evaluados. La mayor caída se produjo en lectura, que pasó de 409 a 399 puntos.

En matemáticas, el resultado descendió de 383 a 381 puntos, mientras que ciencias presentó un leve repunte, de 411 a 414 puntos.

La OCDE señaló que los resultados colombianos “parecen más positivos” cuando se considera la ampliación de la cobertura de la educación secundaria.

El organismo explicó que el aumento de estudiantes elegibles para realizar la prueba, dentro de una población de esa edad que disminuye, sugiere que “el declive aparente en matemáticas y lectura está relacionado con la integración de más estudiantes de poblaciones marginadas”.

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Pese a esa consideración, Colombia permaneció por debajo de los promedios de la OCDE en las tres disciplinas.

Solo el 29% de los estudiantes alcanzó las competencias básicas en matemáticas, frente al 65% de la OCDE. En lectura, el porcentaje fue del 46%, contra el 69%, mientras que en ciencias alcanzó el 50%, frente al 74%.

En la comparación regional, Colombia quedó por debajo de Chile y Uruguay, pero por encima de Argentina, República Dominicana y Perú.

Examen impreso con gráficos sobre una mesa de madera, un lápiz, un teléfono celular y un estudiante fuera de foco al fondo.

Colombia registró un deterioro en los últimos tres años, aunque menos pronunciado que el promedio de los países evaluados (Imagen Ilustrativa Infobae)

México

México continuó su caída en matemáticas y lectura, con resultados inferiores a los promedios de la OCDE en las tres áreas evaluadas.

Los estudiantes mexicanos obtuvieron 388 puntos en matemáticas, siete menos que en 2022. En lectura alcanzaron 408 puntos, también siete menos que en la medición anterior.

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La puntuación en matemáticas fue la más baja de México desde 2006. Solo el 30% del alumnado alcanzó al menos las competencias básicas, frente al 65% del promedio de la OCDE.

El porcentaje de estudiantes que no alcanza las competencias básicas en matemáticas aumentó 13 puntos porcentuales desde 2015. En lectura, la proporción de alumnos que no llegó a los conocimientos mínimos aumentó ocho puntos en el mismo período.

En ciencias, el resultado fue diferente. Los estudiantes mexicanos obtuvieron 414 puntos, cuatro más que en 2022, con un rendimiento que se mantuvo en niveles similares a lo largo de los años.

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Brasil

Brasil mantuvo resultados prácticamente estables respecto de 2022 y permaneció por debajo del promedio de la OCDE en ciencias, matemáticas y lectura. El informe señaló que esa estabilidad “se extiende desde hace más de una década”.

Ilustración en acuarela de tres estudiantes junto a libros sosteniendo un gráfico descendente con el texto PISA 2025.

Costa Rica amplió la cobertura de su educación secundaria, pero mantuvo un rendimiento académico por debajo de los estándares de la OCDE (Imagen Ilustrativa Infobae)

Ciencias fue la única disciplina que registró una mejora reciente. Brasil obtuvo 409 puntos, seis más que en 2022 y ocho más que en 2015. En matemáticas, el resultado cayó a 377 puntos, frente a los 379 de 2022. En lectura, la puntuación pasó de 410 a 408 puntos en tres años.

En lectura, Brasil se ubicó entre los países latinoamericanos con mejores resultados, por detrás de Uruguay y Chile. En matemáticas y ciencias, en cambio, permaneció entre los países de menor rendimiento de la región.

El informe también señaló una reducción del grupo de estudiantes brasileños que alcanza un buen nivel en las tres disciplinas.

Perú

Perú quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en los resultados de PISA 2025, difundidos este martes. El país retrocedió frente a 2022 en matemática y lectura, mientras que en ciencias permaneció prácticamente sin cambios. En las tres áreas, los resultados quedaron cerca de los niveles de 2015 y las caídas recientes borraron parte de las mejoras alcanzadas desde entonces.

Solo el 30% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura llegó al 42%, contra 69%, y en ciencias al 47%, frente al 74%. Casi ningún alumno alcanzó los niveles más altos de desempeño. La desigualdad también marcó los resultados: 36% de los estudiantes se ubicó en el cuartil internacional más bajo de nivel socioeconómico, una condición que explicó el 14% de la variación del rendimiento científico.

La inteligencia artificial ya tiene una presencia importante en las aulas peruanas. El 54% de los estudiantes dijo utilizar chatbots para aprender al menos una vez por semana, frente al 46% de la OCDE; 43% los usa para investigar temas nuevos, 40% para resumir textos y 36% para redactar tareas. En paralelo, el 86% asiste a escuelas donde los celulares están prohibidos dentro del predio, frente al 64% en 2022.

La vida escolar también mostró señales de deterioro. El 39% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% en la OCDE, y 69% dijo haber llegado tarde. El 24% reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más. Además, cayó el acompañamiento familiar: los alumnos que dijeron que sus padres les preguntaban semanalmente qué habían hecho en la escuela bajaron de 69% en 2022 a 58% en 2025. Participaron 6.991 estudiantes de 260 escuelas, que representaron a unos 519.700 jóvenes de 15 años.

Ecuador

Ecuador quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en las pruebas PISA 2025, cuyos resultados fueron difundidos este martes. Solo el 20% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura llegó al 38%, contra 69%, y en ciencias al 40%, frente al 74%.

El país también registró un retroceso frente a 2017 en matemática y lectura, mientras que ciencias permaneció prácticamente estable. La OCDE advirtió que los resultados deben analizarse junto con la expansión de la educación secundaria, que permitió incorporar al sistema a más adolescentes de sectores anteriormente marginados. Casi ningún estudiante ecuatoriano alcanzó los niveles más altos de desempeño en las tres materias.

La desigualdad socioeconómica también tuvo un peso importante. En Ecuador explicó el 20% de la variación del rendimiento en ciencias, frente al 12% promedio de la OCDE, mientras que los estudiantes de mayor nivel socioeconómico superaron a los más desfavorecidos por 86 puntos. A la vez, el 52% de los alumnos dijo utilizar inteligencia artificial para aprender al menos una vez por semana, frente al 46% del bloque.

El ausentismo y el acoso también marcaron la experiencia escolar. El 31% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, y 23% dijo haber sufrido bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente obtuvo registros elevados: 86% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno. Participaron 9.128 estudiantes de 266 escuelas, representativos de unos 267.900 jóvenes de 15 años.

Argentina

Argentina registró su peor resultado histórico en matemáticas desde que comenzó la serie PISA, en 2006. Los estudiantes obtuvieron 367 puntos, frente a los 378 de 2022 y los 379 de 2018. La caída fue de 11 puntos en tres años.

Solo el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, frente al 65% del promedio de la OCDE. Ese nivel contempla capacidades como interpretar y reconocer situaciones simples que pueden representarse mediante conceptos matemáticos.

El desempeño también cayó en ciencias y lectura. En ciencias, Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que en 2022, y solo el 41% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, frente al 74% de la OCDE.

En lectura, el país obtuvo 389 puntos, 12 menos que los 401 de 2022.

El informe también registró un aumento de la distancia entre los estudiantes argentinos con mejores y peores resultados en matemáticas y ciencias entre 2022 y 2025. En comprensión lectora, la brecha permaneció casi sin cambios.

Argentina quedó por detrás de Uruguay, Chile, Colombia, México, Brasil y Perú en el rendimiento educativo evaluado.

El Salvador

El Salvador quedó por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en las pruebas PISA 2025, aunque mejoró en ciencias respecto de 2022 y mantuvo resultados similares en matemática y lectura. Solo el 12% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE; en lectura fue 29%, contra 69%, y en ciencias 35%, frente al 74%.

PISA 2025

Argentina cayó en lectura, matemática y ciencias y tuvo sus peores resultados desde 2006

El país, que participó por primera vez en PISA en 2022, redujo en seis puntos porcentuales la proporción de alumnos con bajo desempeño en ciencias. Sin embargo, casi ningún estudiante alcanzó los niveles más altos en las tres áreas. La desigualdad también marcó los resultados: 43% de los alumnos se ubicó en el cuartil internacional más desfavorecido y el nivel socioeconómico explicó el 14% de la variación del rendimiento en ciencias.

El ausentismo escolar también presentó niveles elevados. El 38% de los estudiantes dijo haber faltado al menos un día en las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, mientras que 24% se había saltado al menos una clase. El 25% reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente fue alto: 87% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno y 86% que brindan ayuda adicional cuando es necesaria.

La tecnología también ganó espacio en las aulas: 40% de los estudiantes utiliza inteligencia artificial para aprender al menos una vez por semana y 71% asiste a escuelas donde los celulares están prohibidos. Al mismo tiempo, cayó el acompañamiento familiar: quienes reciben preguntas semanales de sus padres sobre lo que hicieron en la escuela bajaron de 66% en 2022 a 47% en 2025. Participaron 7.073 estudiantes de 278 escuelas, representativos de unos 77.000 jóvenes de 15 años.

República Dominicana

República Dominicana quedó muy por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias en las pruebas PISA 2025. Solo el 9% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE; en lectura fue 23%, contra 69%, y en ciencias 26%, frente al 74%. En los tres casos, casi ningún alumno llegó a los niveles más altos de desempeño.

Los resultados se mantuvieron estables respecto de 2022 en las tres áreas. Sin embargo, se amplió la brecha entre los estudiantes con mejores y peores resultados en matemática y ciencias. Frente a 2015, el porcentaje de alumnos con bajo desempeño disminuyó 12 puntos en ciencias, aunque aumentó cinco puntos en lectura. La condición socioeconómica explicó el 10% de la variación del rendimiento científico, y los estudiantes más favorecidos superaron por 69 puntos a los más desfavorecidos.

La asistencia escolar aparece como uno de los principales problemas: cerca del 50% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, y 45% faltó al menos a una clase. Además, 27% sufrió bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente fue elevado: 89% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno y 86% que brindan ayuda adicional cuando es necesaria.

La inteligencia artificial ya tiene una fuerte presencia entre los estudiantes: 50% la utiliza para aprender al menos una vez por semana, por encima del promedio de la OCDE de 46%. Al mismo tiempo, 77% asiste a escuelas donde los celulares están prohibidos y 32% dijo que sus compañeros se distraen con dispositivos durante las clases de ciencias. El acompañamiento familiar también cayó: los estudiantes que reciben preguntas semanales sobre lo que hicieron en la escuela bajaron de 65% en 2022 a 49% en 2025. Participaron 7.080 estudiantes de 257 escuelas, representativos de unos 127.900 jóvenes de 15 años.

Paraguay

Paraguay quedó entre los países con peores resultados en las pruebas PISA 2025, con apenas 10% de los estudiantes de 15 años alcanzando el nivel mínimo en matemáticas y solo 24% en lectura y ciencias, según el informe de la OCDE difundido este martes. La brecha con los países miembros fue amplia: Paraguay registró 10% de alumnos con competencias básicas en matemáticas frente al 65% del promedio de la OCDE; en lectura, 24% contra 69%, y en ciencias, 24% frente a 74%.

Los resultados se produjeron en un contexto de expansión de la educación secundaria hacia sectores que antes quedaban fuera del sistema. La OCDE señaló que entre 2022 y 2025 aumentó en Paraguay la cantidad de adolescentes de 15 años habilitados para rendir la prueba, pese a que esa población se redujo, una señal de mayor cobertura que pudo haber influido en la caída de los resultados de lectura y ciencias. Frente a la primera participación del país, en 2017, el desempeño fue similar en matemáticas y ciencias, pero empeoró en lectura, donde el bajo rendimiento aumentó ocho puntos porcentuales.

El deterioro académico estuvo acompañado por un fuerte incremento del ausentismo escolar. El 59% de los estudiantes dijo que faltó al menos un día de clases durante las dos semanas previas a la prueba y el mismo porcentaje afirmó haberse saltado al menos una clase, mientras que 55% reconoció haber llegado tarde. En 2022, esos indicadores eran de 51%, 52% y 45%, respectivamente. También creció la distracción por dispositivos digitales: 38% señaló que sus compañeros se distraían con celulares u otros dispositivos en la mayoría o todas las clases de ciencias, frente al 28% de la OCDE.

Chile retrocedió en matemáticas y lectura y mantuvo estable su desempeño en ciencias (Imagen Ilustrativa Infobae)

El informe expuso además las dificultades sociales y tecnológicas del sistema educativo paraguayo. 33% de los estudiantes perteneció al cuartil internacional de menor nivel socioeconómico y 28% afirmó haber sufrido algún tipo de acoso varias veces al mes o más, frente al 20% promedio de la OCDE. Al mismo tiempo, 45% dijo utilizar herramientas de inteligencia artificial para aprender al menos una vez por semana. Paraguay participó en PISA 2025 con 6.510 estudiantes de 293 escuelas, una muestra representativa de unos 82.400 adolescentes de 15 años.

Guatemala

Guatemala quedó última entre los países de América Latina y el Caribe que participaron en PISA 2025 y muy por debajo del promedio de la OCDE en matemática, lectura y ciencias. Solo el 8% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en matemática, frente al 65% del promedio de la OCDE; en lectura fue 17%, contra 69%, y en ciencias 21%, frente al 74%. Casi ningún alumno llegó a los niveles más altos de desempeño..

El retroceso fue especialmente marcado en lectura: respecto de 2017, el porcentaje de estudiantes con bajo desempeño aumentó 13 puntos porcentuales. En ciencias y lectura los resultados también cayeron frente a 2017, mientras que matemática se mantuvo cerca de ese nivel. La OCDE advierte, sin embargo, que la expansión de la educación secundaria incorporó a más jóvenes de sectores históricamente marginados, lo que puede explicar parte de la caída. La desigualdad sigue siendo fuerte: el nivel socioeconómico explicó el 17% de la variación del rendimiento científico, frente al 12% de la OCDE.

La asistencia escolar también mostró un deterioro: 43% de los estudiantes faltó al menos un día en las dos semanas previas a la prueba, frente al 22% de la OCDE, y 35% se saltó al menos una clase. Además, 25% reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más. En contraste, el apoyo docente fue elevado: 87% afirmó que sus profesores muestran interés por el aprendizaje de cada alumno y 82% que brindan ayuda adicional cuando es necesaria.

La inteligencia artificial ya es utilizada por la mitad de los estudiantes para aprender al menos una vez por semana, por encima del promedio de la OCDE de 46%. A la vez, 53% de los alumnos asiste a escuelas donde la falta de materiales educativos dificulta la enseñanza y 50% está en establecimientos que prohíben los celulares. El acompañamiento familiar también cayó: quienes reciben preguntas semanales sobre lo que hicieron en la escuela bajaron de 69% en 2022 a 55% en 2025. Participaron 7.014 estudiantes de 408 escuelas, representativos de unos 193.500 jóvenes de 15 años.

Infobae

El cargo Pruebas PISA: los países de América Latina profundizan su retroceso educativo apareció primero en Radio Kollasuyo.

La ciudad de Cochabamba, en los valles de Bolivia, tiene pocas representaciones en la cultura popular internacional. Tal vez la única sea en la película Scarface (1983), cuando el inmigrante cubano en Miami Tony Montana, interpretado por Al Pacino, la visita para cerrar negocios de droga con un traficante boliviano. Están presentes durante el acuerdo el ministro del Interior y un coronel militar, quienes ven cómo en la televisión se denuncia una conexión entre el gobierno castrense del país y el narcotráfico. “El paralelismo es tan obvio como impactante”, dicen los periodistas Christian Bergmann y David López en su investigación hecha libro, El narco y el nazi. Hablan del filme como una “profecía”; al mismo tiempo que se estrenaba, Estados Unidos vivía el auge de la cocaína, con Bolivia como el principal proveedor.

La obra, editada en Bolivia por El Cuervo y en España por Pepitas de Calabaza, narra que Roberto Suárez, la persona en la que está basada el traficante boliviano de Scarface, bromeó con demandar a la productora por derechos de uso de imagen. “¿Quién les dijo que Tony Montana es cubano y vive en Miami? Si acá todos sabemos que es paisa y está sentado a mi lado”, se burló Suárez cuando vio la película junto al socio con el que edificó el comercio global de cocaína, Pablo Escobar. Vivían una bonanza económica; Bolivia había superado por primera vez al Perú como productor de hoja de coca y pasta base.

El mismo año del estreno de la película, sin embargo, coincidió con la deportación a Francia por crímenes de guerra del principal aliado político que tenía Suárez dentro del entonces ya extinto Gobierno militar boliviano, el nazi Klaus Barbie. El narco y el nazi accede a documentos desclasificados de la CIA y el Mossad y a casi un centenar de testigos para revelar cómo, al inicio de la década de 1980, Barbie, un exjefe de la Gestapo convertido en coronel del Ejército boliviano, protegió, escoltó y se asoció comercialmente a Suárez, apodado “el rey de la coca”.

López llama a esta alianza la génesis del primer narcoestado: “La idea de una estructura de Estado moderno que opera con el interés de conseguir rédito económico del narcotráfico no había existido nunca”, dice a EL PAÍS. El origen de la improbable unión se remonta a una cena en 1979 de militares en la que coincidieron. Barbie le pidió entonces 5 millones de dólares para financiar el golpe de Estado —que se efectuaría un año después a la cabeza de Luis García Meza— con la bandera de evitar un acechante comunismo, enemigo en común de ambos. El alemán le retribuyó después otorgándole un cuerpo especial de seguridad, un grupo paramilitar conformado por neonazis extranjeros, Los Novios de la Muerte.

El negocio de la cocaína penetró en la dictadura de García Meza, en las Fuerzas Armadas y en el aparato político. Un documento del cuerpo de inteligencia estadounidense asegura que el negocio de la cocaína superó en 1980 los 1.500 millones de dólares. Bolivia pasó de producir poco más de 17.000 toneladas de hoja de coca en 1979 a más de 141.000 en 1985. Gran parte de la responsabilidad del vertiginoso crecimiento recae, según Bergmann, en Suárez, el próspero empresario ganadero convertido en el arquitecto de la exportación a gran escala de cocaína. “Cuando llega al narcotráfico ya está acostumbrado a negociar en bloque, con otras haciendas y exportando ganado al Brasil (…) trató un negocio ilegal como cualquier otro que ya dirigía”.

Klaus Barbie en una foto sin datar.

Gerd Heidemann (Instituto Hoover

Hasta antes de la llegada del “rey de la coca”, existían en Bolivia pequeños productores de hoja de coca y de pasta base que se las vendían a los narcotraficantes colombianos “a precio de gallina muerta, de nada”, asegura López. “Con Suárez se controlan y aumentan los precios, lo que cambia el mercado en Bolivia”. La familia del narcotraficante es una de las fuentes más valiosas a las que tuvieron acceso los periodistas para conocer de primera fuente el alzamiento del negocio y la personalidad de su diseñador.

El libro describe a Suárez, un consumado vaquero, formado por el duro entorno de la selva en la que se crio, en el Beni, la región amazónica de Bolivia. “Creció viendo que la muerte era natural e inevitable. De aquellos animales, aprendió que lo importante era sobrevivir”, lo describe el texto. También está reseñada su relación con Escobar, una amistad probada en las fiestas de cumpleaños de su amigo boliviano, a las que asistía el líder del Cartel de Medellín.

“Escobar con Suárez encuentra a un empresario serio que le garantiza una producción regular de pasta base para luego fabricar cocaína”, explica López. El orden y disciplina comercial de Suárez tenía su símil en la logística, protección y eliminación de rivales con Barbie. El germano llevaba décadas influenciando el cuerpo castrense, básicamente desde que llegó al país sudamericano escapando de sus responsabilidades en la Segunda Guerra Mundial a través de la llamada ruta de las ratas.

Barbie fue nombrado en 1942 jefe de la Gestapo en Lyon, el mayor foco de resistencia frente a la invasión. Afamado por torturar brutalmente y matar con sus propias manos, su episodio más oscuro fue cuando ordenó en 1944 deportar a Auschwitz para morir en las cámaras de gas a 44 niños judíos y siete educadores escondidos en el colegio internado católico de Izieu. “Uno de los peores criminales del régimen nazi”, según el historiador Serge Klarsfeld.

El caso de Barbie ilustra el refugio que recibieron los leales a Adolf Hitler por parte de los gobiernos militares latinoamericanos. La recepción que recibió en Bolivia, al punto de poder moverse libre y públicamente, ejemplifica la comodidad que les dieron los gobiernos militares de la segunda mitad del siglo XX a nazis. “Esa fascinación por el fascismo, por las estrategias violentas, fue integrada tempranamente en la historia militar de Bolivia. Por ejemplo, el fundador de las SA [brazo paramilitar del Partido Nazi], Ernst Röhm, fue invitado a asesorar al Ejército boliviano”, recuerda Bergmann.

Los autores, sin embargo, no se atribuyen la revelación de la protección de los Gobiernos militares a los criminales de guerra nazis. Sí hicieron las conexiones para describir la relación que tuvo uno de los nacionalsocialistas más cruentos con la creación del primer narcoestado y dejan en el aire, como incógnita, una hipótesis. Explica López: “EEUU sabía lo que estaba pasando en Bolivia, pero lo que no queda claro y no logramos demostrar con pruebas es hasta qué punto son cómplices del narcotráfico en Bolivia”. La familia de Suárez asegura que era cercano a Oliver North, el marine que financió la guerrilla anticomunista en Nicaragua a través de redes y con dinero del narcotráfico. “Creemos que Bolivia sería el ensayo de ese escándalo”.

El Pais

El cargo La alianza entre el “rey de la coca” y un nazi para crear el primer narcoestado en Bolivia apareció primero en Radio Kollasuyo.

Adria Arjona quedó en el centro de las especulaciones por su participación en Superman: Man of Tomorrow, la próxima película de James Gunn.

Durante una entrevista en el podcast Happy Sad Confused, la intérprete puertorriqueña respondió con cautela a las versiones que la vinculan con Wonder Woman o Maxima, dos personajes del universo de DC Comics.

Arjona, quien ya terminó el rodaje de la producción, no reveló el nombre de su personaje. El conductor Josh Horowitz insistió con una apuesta simbólica de USD 500 para fines benéficos sobre cuál de las dos figuras interpreta.

La entrevista en Happy Sad Confused reavivó las especulaciones sobre DC Comics después de que Adria Arjona elogiara el traje de su personaje (Captura de video: YouTube/@JoshHorowitz)

La actriz aceptó el juego, aunque evitó despejar la incógnita. “Mi vida está en juego y tú solo estás jugando conmigo”, comentó entre risas durante la conversación.

Ante la insistencia del conductor, explicó por qué debe mantener bajo reserva los detalles de su participación: “Estoy obligada a guardar secreto. Odio los secretos. Soy muy mala para guardarlos”.

El misterio sobre Wonder Woman y Maxima

Horowitz le preguntó si sabía qué papel estaba audicionando cuando se presentó al casting. Arjona respondió de forma breve: “Sí”. Luego, ante la consulta sobre si le gustaba su vestuario, la actriz afirmó que “me encanta mi traje”.

El intercambio sumó más dudas cuando Horowitz señaló que podría responder sobre el diseño si interpretaba a Maxima. Arjona replicó: “Los dos personajes tienen grandes trajes”. La frase no confirmó ninguna de las versiones que circulan sobre su incorporación a la secuela de Superman.

Adria Arjona mantuvo el misterio sobre su personaje en Superman: Man of Tomorrow y no confirmó si interpreta a Wonder Woman o a Maxima (Dc Comics)

La actriz sí habló sobre el reencuentro con Gunn y con Peter Safran, a quienes conoció años atrás durante su trabajo en The Belko Experiment. “Se sintió como un momento de círculo completo”, señaló en Happy Sad Confused.

También destacó que ambos conservaron la misma actitud pese a sus actuales responsabilidades al frente de DC Studios: “Parecen las mismas personas geniales y divertidas”.

Onslaught, una película de acción con una protagonista herida

Durante la entrevista, Arjona detalló el trabajo detrás de Onslaught, película dirigida por Adam Wingard. La actriz de 34 años encabeza el elenco y describió el proyecto como una propuesta que toma riesgos dentro de los géneros de acción, terror y suspenso.

“Me gusta ver películas arriesgadas llegar a los cines”, afirmó al explicar qué la atrajo de la producción. Según relató, Wingard regresó en este film a un tipo de relato cercano a sus primeros trabajos, luego de dirigir producciones de mayor escala para estudios.

En Onslaught, Adria Arjona encabeza una película de Adam Wingard que combina acción, terror y suspenso con una protagonista marcada por conflictos personales (REUTERS)

Arjona definió a su personaje como una mujer atravesada por conflictos personales. En particular, señaló que junto al director tomaron la decisión de mostrar una relación compleja con la maternidad. “Vemos a muchos actores hombres tener la oportunidad de interpretar esos personajes, pero rara vez vemos a mujeres con esa posibilidad”, sostuvo.

La actriz también celebró que Wingard le permitiera llevar un parche en el ojo y marcas en el rostro. “He intentado durante toda mi carrera tener una cicatriz en la cara, y ningún estudio me deja tener sangre o una cicatriz”, comentó.

Para su preparación, mencionó a Ellen Ripley, el personaje de Sigourney Weaver en la saga Alien, como una referencia inicial.

Una forma de actuar basada en la intuición

Durante la entrevista, Arjona explicó que su método de trabajo no parte de una fórmula fija. Aunque estudió en el Instituto de Teatro y Cine Lee Strasberg, sostuvo que debió desprenderse de algunas herramientas adquiridas durante su formación cuando comenzó a trabajar en rodajes.

Arjona afirmó que su forma de actuar se basa en la intuición y en la reacción al compañero de escena más que en una técnica fija (REUTERS)

“Tuve que desaprender muchas cosas al salir de la escuela”, explicó. Para la actriz, técnicas como la memoria sensorial pueden resultar demasiado centradas en la experiencia individual. Su preferencia se orienta hacia la reacción frente al compañero de escena y al juego que surge durante las tomas.

Arjona indicó que adapta su dinámica a cada director. Citó el caso de Tony Gilroy, creador de Andor, como un autor con textos que no admite modificaciones: “Cambiar incluso una coma o un punto en Tony Gilroy no estaría bien. Arruinaría el ritmo de toda una escena”.

En cambio, describió el proceso de Hit Man, bajo la dirección de Richard Linklater, como un período de ensayos intensos en el que el elenco probaba variantes, ajustaba diálogos y llegaba al set con cada elección definida. “No había preguntas en el set. Si había una pregunta, ¿por qué no la hiciste en el ensayo?”, recordó sobre aquella experiencia.

Bix Caleen y una conexión pendiente con Star Wars

Arjona también se refirió a Bix Caleen, su personaje en Andor, serie ambientada en el universo de Star Wars. Contó que Gilroy le anticipó desde el comienzo que el papel cambiaría su carrera y que los momentos narrativos prometidos para la protagonista se mantuvieron, aun cuando la estructura de la serie se modificó.

Arjona lleva una pequeña X tatuada como recuerdo de Bix Caleen, el personaje que interpretó en la serie de Star Wars (Disney)

La actriz recordó además que estuvo cerca de conseguir el rol de Qi’ra en Solo: A Star Wars Story, que finalmente interpretó Emilia Clarke.

Arjona afirmó que entonces deseaba formar parte de la franquicia y que la posibilidad de encarnar a una protagonista latina tenía un valor especial para ella. Años después, su ingreso a Andor le permitió concretar ese vínculo con la saga.

Fuente: INFOBAE

El cargo Adria Arjona reveló detalles de su personaje en la nueva película de Superman y el vínculo que mantiene con Star Wars apareció primero en Radio Kollasuyo.

El telescopio espacial Nancy Grace Roman, la nueva gran apuesta de la NASA para entender el universo, despegó con éxito este domingo a las 13.26, hora peninsular española, a bordo de un cohete Falcon Heavy de SpaceX desde el Centro Espacial Kennedy, en Florida. Minutos después del lanzamiento, el observatorio se separó del cohete y comenzó su viaje hasta su destino: el punto de Lagrange L2, a 1,5 millones de kilómetros de la Tierra, donde permanecerá en órbita durante al menos cinco años, ampliables a diez.

Con un espejo principal de 2,4 metros (el mismo tamaño que el del Hubble), la principal virtud de Roman no es ver más lejos que sus predecesores, sino ver mucho más ancho: su campo de visión es al menos cien veces mayor que el del Hubble, lo que le permitirá fotografiar en una sola toma lo que a este le costaría cien imágenes distintas. Una vez operativo, generará alrededor de 500 terabytes de datos al año, más de lo que el Hubble ha reunido en sus 35 años de servicio.

Roman tiene por delante dos grandes tareas. La primera es arrojar luz sobre dos de los mayores enigmas de la física: la materia oscura, que compone el 85% de la materia del universo, pero nunca ha sido observada directamente, y la energía oscura, la fuerza responsable de que el universo se expanda cada vez más deprisa. Para ello, el telescopio cartografiará más de mil millones de galaxias y miles de supernovas, con una precisión hasta diez veces mayor que la lograda hasta ahora.

“Quizá haya un premio Nobel gracias a los datos de Roman, por demostrar algo que explique la materia y la energía oscuras de una forma distinta a como pensamos ahora”, ha dicho la española Begoña Vila a EL PAÍS. Vila es ingeniera de sistemas en el Centro Goddard de la NASA y corresponsable de las operaciones del Sensor de Guiado Fino de Roman.

La segunda gran tarea del nuevo telescopio es la caza de nuevos mundos. Roman utilizará tanto el método clásico de tránsito planetario como la técnica de microlente gravitacional, mucho menos explotada hasta ahora, con la que se espera identificar hasta 100.000 exoplanetas nuevos, una cifra que multiplicaría por más de quince el número de mundos confirmados hasta la fecha.

Sin embargo, el descubrimiento más importante de Roman, insisten sus responsables, es el que nadie puede prever: los mejores hallazgos de un observatorio nuevo no suelen ser los que se buscaban. “No tenemos ni la menor idea de lo que vamos a encontrar”, reconoció el sábado Vanessa Bailey, científica del Jet Propulsion Laboratory (JPL), durante una rueda de prensa previa al lanzamiento. “Como nunca hemos visto las partes del universo que vamos a observar con Roman, todos queremos encontrar cosas que no esperamos, o que no entendemos”, añade Vila.

El telescopio llega al espacio después de un proceso de construcción y pruebas de varios años en el Centro Goddard de la NASA, en Maryland, que finalizó con nueve meses de adelanto sobre el calendario previsto. Ahora empieza la fase más delicada: el viaje hasta L2 y la puesta a punto de sus instrumentos, antes de que la comunidad científica internacional pueda empezar a explotar sus datos. Todos los datos de Roman estarán disponibles para investigadores y estudiantes, sin periodo de exclusividad por parte de la NASA, como sí ha ocurrido en otras ocasiones.

Fuente: El País 

El cargo Lanzado con éxito el telescopio ‘Nancy Grace Roman’, que observará cien veces más cielo que el ‘Hubble’ apareció primero en Radio Kollasuyo.

Ocho meses después de ser detenido por las tropas de Estados Unidos, el presidente depuesto de Venezuela, Nicolás Maduro, ha difundido unas imágenes en las que se le ve sonriente, vestido con chándal y haciendo el signo de la victoria con las manos. En una aparece con las gafas puestas y en otra con estas en la mano. Estas son las primeras imágenes que se conocen de él desde dentro del Centro de Detención Metropolitano de Brooklyn, en el que lleva encerrado desde enero con su esposa, Cilia Flores, tras su detención en el marco de la Operación Resolución Absoluta. “Quiero que sepan que estamos firmes”, ha escrito Maduro en el mensaje, dirigido a su familia, que acompaña a las fotografías.

Las imágenes se hacen públicas dos días después de que el Gobierno que ahora encabeza la que fue su vicepresidenta, Delcy Rodríguez, anunciara un acuerdo con la Administración de Donald Trump por el que Venezuela cede a Estados Unidos 65.000 millones de barriles de petróleo, en torno al 22% de las reservas totales del país.

“Envío estas fotos como un pequeño regalo a todos mis nietos y nietas, a los niños y niñas, y a toda la gente noble que nos ama”, ha escrito Maduro en su cuenta de X, “Quiero que sepan que estamos firmes, con el corazón lleno del amor de ustedes, ese amor que nos llega convertido en oración, en acción permanente, en solidaridad y en apoyo verdadero. Gracias infinitas por cada palabra, por cada gesto, por cada bendición”.

En el entorno de Maduro explican que las fotografías se tomaron el 25 de junio, con motivo de la semana del Día del Padre. “Él las vio el 13 de julio y nos llegaron esta semana por correo postal”, aseguran estas fuentes.

En su primera audiencia en enero, Maduro se declaró inocente de los cuatro delitos relacionados con el narcoterrorismo de los que ha sido acusado en Estados Unidos. “Soy inocente. No soy culpable. Soy un hombre decente. Sigo siendo presidente de mi país”, aseguró a través de un intérprete. Flores también se declaró inocente.

Maduro se presentó entonces ante el juez federal de distrito Alvin Hellerstein como una víctima: “Me capturaron en mi casa en Caracas […] Soy presidente de Venezuela y estoy aquí secuestrado”, manifestó. Su abogado definió la operación para capturar a Maduro en Caracas como “un secuestro militar”. Al abandonar la sala, el líder chavista proclamó: “Soy un prisionero de guerra”.

El juicio, en junio de 2027

El juicio contra Maduro y Flores comenzará en junio del próximo año, según dictaminó el pasado julio el magistrado Alvin Hellerstein, que atendió a las peticiones de abogados y fiscales, que se habían puesto de acuerdo para reclamar el mismo calendario. Pero antes de que comience formalmente el proceso, el expresidente tiene apuntada otra fecha importante en su calendario: el próximo 17 de noviembre se celebrará una audiencia para evaluar si, como esgrime la defensa, el hombre que lo fue todo en el régimen chavista goza de inmunidad en calidad de jefe de Estado, lo que impugnaría todo el proceso.

Poco ha trascendido de la vida de Maduro en la cárcel. Los primeros detalles los dio el rapero Tekashi 6ix9ine en Semana Santa, cuando coincidieron unos días en la misma celda. Lo primero que hizo el músico al salir de la prisión fue mostrar un muñeco artesanal de Bob Esponja firmado por Maduro.

Después, su hijo, Nicolás Maduro Guerra, contó a EL PAÍS parte de la rutina de su padre, que pasó de estar aislado en una celda a compartir litera con varios presos con los que ve la televisión. Los primeros meses en la cárcel, contó su hijo, fueron en una celda de aislamiento, sobre una cama estrecha. Le daban café, la comida le parecía demasiado picante y tenía un escritorio para escribir y leer la Biblia “de forma obsesiva”. Maduro profesaba devoción por el líder espiritual indio Sathya Sai Baba, pero desde que está preso, sus mensajes contienen constantes referencias bíblicas.

Maduro llama todos los días a Caracas, cuenta con 510 minutos al mes para sus conversaciones con el exterior en conversaciones que no pueden sobrepasar los 16 minutos. Mientras tanto, la ciudad desde la que gobernó va perdiendo los carteles que le reclamaban de vuelta.

Fuente: El País 

El cargo Nicolás Maduro difunde sus primeras imágenes en la cárcel de Nueva York: “Quiero que sepan que estamos firmes” apareció primero en Radio Kollasuyo.

Al menos 160 personas murieron en las inundaciones repentinas y deslizamientos que golpearon la frontera entre Nepal y China, mientras cientos de personas continúan desaparecidas o sin contacto. El balance corresponde a 157 fallecidos en Nepal y tres en la región china del Tíbet, pero las autoridades advirtieron que la cifra puede aumentar debido a la magnitud de la destrucción y las dificultades para acceder a varias zonas.

En Nepal, el distrito de Rasuwa quedó en el centro de la emergencia después de que una enorme masa de agua, barro, rocas y sedimentos descendiera por el sistema del río Bhote Koshi.

Timure, Rasuwagadhi y Syabrubesi, localidades próximas a uno de los principales pasos hacia el Tíbet, sufrieron graves daños. La corriente arrasó viviendas, vehículos, puentes y sectores donde funcionan proyectos hidroeléctricos.

La Policía nepalí informó que había recuperado 157 cuerpos, aunque las tareas de identificación todavía continuaban. Paralelamente, la autoridad nacional de gestión de desastres contabilizó 384 personas sin contacto: 291 extranjeros y 93 nepalíes. También figuraban entre los desaparecidos 44 integrantes del Ejército, 28 policías, 13 miembros de la Fuerza Armada de Policía y 60 trabajadores de proyectos de energía.

En el lado chino, el condado tibetano de Gyirong registró tres muertos y 265 personas desaparecidas después de un deslizamiento que alcanzó el área fronteriza. Las autoridades todavía verificaban el número definitivo de víctimas y heridos. La zona sufrió además interrupciones de carreteras, comunicaciones y suministro eléctrico.

Las inundaciones repentinas y los deslizamientos en la frontera entre Nepal y China dejaron al menos 160 muertos y cientos de desaparecidos. (REUTERS/Stringer)

El distrito de Rasuwa, en Nepal, quedó en el centro de la emergencia tras la crecida del sistema del río Bhote Koshi. (REUTERS/Stringer)

La destrucción dejó a los rescatistas ante un problema adicional: llegar hasta los lugares afectados. Al menos 80 puentes resultaron dañados en Nepal, 35 de ellos destinados a vehículos y 45 de tipo colgante. También quedaron inutilizados unos 40 kilómetros de carreteras. En algunos sectores, los niveles del agua impedían incluso que los helicópteros pudieran aterrizar.

La causa exacta sigue bajo investigación, pero los primeros análisis apuntaban a un fenómeno de alta montaña. El ministro de Exteriores nepalí, Shishir Khanal, dijo que un movimiento sísmico pudo haber provocado un gran desprendimiento y obstruido temporalmente un río, acumulando agua hasta generar una liberación súbita.

Expertos identificaron el colapso de una parte baja de un glaciar, acompañado por roca y sedimentos. El geólogo Vikram Gupta explicó que “una parte sustancial del frente del glaciar colapsó” y cayó hacia el valle. Otro especialista, Dan Shugar, señaló que las imágenes mostraban una pérdida considerable de nieve y una exposición mucho mayor del hielo.

El especialista Prakash Pokharel sostuvo que “las inundaciones repentinas fueron causadas por una avalancha de hielo y roca” en territorio nepalí. La hipótesis del terremoto como detonante, sin embargo, todavía no había sido confirmada.

Las autoridades mantienen además la alerta de una segunda crecida si alguna obstrucción permanece en la parte alta de la cuenca. También persiste el riesgo de nuevos deslizamientos por las condiciones inestables de la montaña. Por eso se pidió a los habitantes de las riberas que se trasladaran hacia lugares elevados.

El Gobierno nepalí declaró las zonas afectadas en situación de desastre durante tres meses y ordenó desplegar helicópteros militares y privados para rescates, evacuaciones y asistencia médica. La infraestructura energética también sufrió un golpe severo: unos 430 megavatios de capacidad hidroeléctrica y solar quedaron afectados, alterando el suministro.

En el condado tibetano de Gyirong, en China, un deslizamiento dejó tres muertos, 265 desaparecidos y cortes de carreteras, comunicaciones y electricidad. (REUTERS/Stringer)

El Gobierno de Nepal declaró tres meses de desastre, advirtió sobre una posible segunda crecida y confirmó daños en 430 megavatios de capacidad hidroeléctrica y solar. (REUTERS/Stringer)

“El Estado está con ustedes con todos sus medios y recursos”, afirmó el primer ministro Balendra Shah. En China, el presidente Xi Jinping ordenó priorizar la búsqueda de desaparecidos y el rescate de sobrevivientes.

Fuente: INFOBAE

El cargo Tragedia en la frontera de Nepal con China: subió a 160 el número de muertos y hay más de 700 desaparecidos apareció primero en Radio Kollasuyo.

El argentino Fernando Cerimedo, considerado un estratega comunicacional y operador político de la nueva derecha latinoamericana —asesoraba al presidente de Bolivia Rodrigo Paz y en 2023 estuvo detrás de posicionar la figura de Javier Milei—, está en prisión preventiva desde el 18 de agosto en Santa Cruz de la Sierra. El fundador del sitio web La Derecha Diario es investigado por tentativa de femicidio en contra de su expareja, la abogada Nadia Beller, que sobrevivió a un atentado a balazos perpetrado por dos sicarios y lo denunció también, desde el hospital, por corrupción. Su detención lo ha puesto en el foco de la política chilena, pues en septiembre 2020 tuvo un polémico papel durante el primero de los dos procesos fracasados por cambiar la Constitución —uno fue de la izquierda radical y otro de la extrema derecha en 2023—, cuando fue divulgó una encuesta que hizo su empresa Numen, de la que Cerimedo era CEO, mostrando resultados que no reflejaban en absoluto lo que decían los sondeos chilenos, lo que contribuyó en la desinformación.

Al allanar la casa de Cerimedo en Bolivia, la Fiscalía halló más 40.000 dólares, por lo que, además, lo investiga por enriquecimiento ilícito. Pero también fue encontrada, señaló el fiscal Carlos Torrez, una “mini granja de bots”, es decir, varios dispositivos que al estar unidos por una red de software comenta, comparte y genera acciones automáticas en redes sociales. Por esa información es que el diputado socialista chileno, Juan Santana, pidió este lunes al Servicio Electoral (Servel) aclarar si hay nexos de alguna empresa de Cerimedo en recientes campañas en Chile. Recordó que en julio de 2025 la excandidata presidencial, Evelyn Matthei, de la derecha tradicional, “denunció que la atacaban con bots y anunció una querella contra el Partido Republicano”, que fundó el mandatario José Antonio Kast. Y añadió que tras esos ataques fue identificada una cuenta de X llamada Neuroc, que “desapareció de X”, según el parlamentario, en los mismos días de la detención del argentino.

Las controversias en torno a la encuesta de la empresa Numen de Cerimedo arrancaron apenas sus resultados fue publicados por El Mercurio el 6 de septiembre de 2020, casi dos meses antes del plebiscito del 25 de octubre en que los chilenos votarían si aprobaban o rechazaban (como quería la derecha) tener una nueva Constitución, nacida en 1980 en la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990). Y, según los resultados de la firma de Cerimedo, solo un 42,3% estaba a favor de la idea de que se redactara nueva Ley de Leyes, en circunstancias que todos los estudios de opinión pública en Chile promediaban que un 70% de los chilenos estaba por tener un nuevo texto. Tanto era así, que cuando se realizó el referéndum el 78.28 % votó de esa manera.

Tras la divulgación del sondeo, Cerimedo, que además es muy cercano al expresidente de Brasil Bolsonaro admitió en una entrevista en Radio Duna, el 15 de septiembre de 2020, que la encuesta le fue encargada, aunque no dio nombres: “Entiendo que fue un grupo de empresarios de Chile que están aportando a la campaña del Rechazo”, dijo.

En su tiempo, la encuesta de Numen fue cuestionada rápidamente por la Asociación de Investigadores de Mercado y Opinión Pública (AIM) de Chile. Como contó este domingo en su columna en EL PAÍS el sociólogo Juan Pardo, socio y director de Feedback, “el estudio situaba al Apruebo alrededor del 42%, al Rechazo en 34,4% y proyectaba incluso un triunfo de esta última opción con 53,8%. Siete semanas después, el Apruebo obtuvo 78,27%. No fue un error menor, sino una distancia de unos 36 puntos. La encuesta declaraba más de 18 mil respuestas obtenidas mediante avisos pagados en redes sociales y Google, y ese volumen operaba como argumento de autoridad”.

Para Pardo, por sus diversas redes la detención de Cerimedo en Bolivia “sacude a la política sudamericana porque el reparto cruza fronteras”. “Tuvo un papel bien documentado en la campaña presidencial de Javier Milei en 2023, aunque nunca integró su Gobierno. En Bolivia asesoraba a Rodrigo Paz sin ocupar un cargo oficial, pero con presencia visible. En Brasil está acreditada su relación con Eduardo Bolsonaro y su protagonismo en la difusión de falsedades sobre las urnas electrónicas después de la derrota de Jair Bolsonaro en 2022″. Y agregó que hay “otras asesorías que [Cerimedo] se atribuye son menos comprobables” y que “tampoco existe hasta el momento evidencia pública suficiente para afirmar que trabajó para algún candidato presidencial en Chile. En esta teleserie, distinguir entre antecedentes documentados y personajes incorporados por los rumores es parte del argumento”.

En julio de 2023, el medio LaBot publicó un artículo en Ciper Chile titulado El argentino que desinforma en Chile y su vínculo con uno de los árbitros de la Constitución. En el reportaje se develó que la encuesta de Numen “fue utilizada por la Casa del Rechazo para intentar cambiar el ánimo electoral, pues a esas alturas el país tenía completamente asumido el triunfo del Apruebo”. Uno de los dirigentes de esa organización de propaganda era el exdiputado Gonzalo de la Carrera, señala LaBot, y recordó que en su cuenta de Twitter, hoy X, escribió el seguiente mensaje: “Según última Encuesta 53% votaría rechazo y un 47% apruebo. Pero como los del Rechazo creen que van a perder, sólo un 22% iría a votar. En cambio un 53% de los del Apruebo irán a votar. Si revertimos esa falsa sensación de que gana el Apruebo, el Rechazo podría imponerse!”.

Además, el reportaje recordó que “también circuló en redes un video hecho a partir de la encuesta Numen de octubre, en que se insistía en que si todos los que rechazaban la idea de una nueva Constitución iban a votar, podía ganar esa opción”. Y otra de las personas que compartió la información fue Marcela Cubillos, exdiputada de la UDI y exministra de Educación del segundo Gobierno de Sebastián Piñera (2018-2022), quien después fue electa convencional constituyente por la derecha en el primer proceso.

Este domingo, el periodista Oscar Contardo, en una columna en La Tercera, titulada El rey troll, se refirió a Fernando Cerimedo, de quien dijo que “se presentaba como periodista y experto en marketing”, pero que su historia “de ascenso al poder político (…) está repleta de vacíos y baches biográficos. Lo claro es que en 2012 estafó a una familia a la que le vendió un departamento que ya estaba escriturado, que al menos hasta 2014 ejercía como chofer de radiotaxi en su natal Mar del Plata y que en 2018 creó el dominio de La Derecha Diario, que comenzaría a funcionar dos años más tarde como portal de noticias, alcanzando popularidad gracias la difusión de bulos en redes”.

Contardo dijo que todo el resto de la biografía profesional Cerimedo era solo “zonas grises”. Por ejemplo, de que habría estudiado Derecho, pero que no terminó; de que fue a Harvard con beca deportiva, pero que “dicha institución no tiene registros del paso del argentino por sus aulas”. “Tampoco hay evidencia de una pasantía que habría hecho en la oficina de asuntos internacionales de la Casa Blanca durante el gobierno de Barack Obama”, agregó.

El columnista también citó que una investigación periodística intentó constatar su supuesto paso por la Casa Blanca, “pero nadie lo conocía allí, ni siquiera existía la oficina de asuntos internacionales en la que dijo haber trabajado. Tampoco hubo certeza sobre el doctorado en marketing que él aseguraba haber cursado en la Universidad de Phoenix”.

Este sábado Javier Milei, en un intento de tomar distancia de Fernando Cerimedo, atribuyó la detención en Bolivia del exconsultor a una conspiración del presidente de Brasil Luiz Inácio Lula da Silva, Evo Morales y “el castrochavismo”.

En una entrevista a Radio Mitre, Milei señaló que Cerimedo “es alguien que no forma parte del espacio y que no tiene vínculo con nosotros de ningún tipo. Nos dejamos de vincular en el 2023”. Pero, según los registros oficiales que reveló la prensa local, el consultor visitó la Casa Rosada a los menos 13 veces desde que asumió el presidente en diciembre de 2023. Y que, última visita fue en junio de 2024.

Fuente: EL PAÍS

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Un sismo de 7,2 sacudió la región de Coracora, en Ayacucho, y provocó preocupación entre la población local, con imágenes que evidencian el desprendimiento de tierra y piedras en las zonas altas. Testimonios muestran escenas de pánico y la reacción inmediata de los habitantes ante el fenómeno.

Las primeras imágenes difundidas por los residentes de Ayacucho documentan el momento exacto del movimiento telúrico. Videos captados con teléfonos celulares muestran el desprendimiento de rocas y tierra en las laderas de los cerros.

La magnitud del sismo y el desplazamiento de materiales desde las alturas generaron temor en los habitantes. Muchos salieron rápidamente a las calles en busca de seguridad.

Alcalde de Parinacochas da detalles

El alcalde provincial de Parinacochas, Yony Reyes Anampa, informó a Infobae Perú que actualmente se encuentra recopilando datos sobre el impacto del sismo.

“En la misma ciudad de Coracora no hubo hechos que lamentar, pero las autoridades están activadas de manera multisectorial para elaborar los reportes correspondientes. Al parecer, la magnitud más fuerte se registró al norte de Coracora”, declaró Reyes Anampa a este medio.

El alcalde indicó que representantes de los diferentes sectores, junto al gobernador de Ayacucho, se han desplazado para supervisar las zonas afectadas. Reyes Anampa precisó que se encuentra en Lima, pero aseguró que en las próximas horas presentará un informe oficial con las cifras y posibles daños ocasionados por el sismo.

Fotos y videos del fuerte sismo en Ayacucho: el alcalde da detalles de la situación| Foto: Ayacucho Huamanga

¿Habrá alerta de tsunami?

La Dirección de Hidrografía y Navegación de la Marina de Guerra del Perú descartó la posibilidad de un tsunami tras el sismo de magnitud 7,2 registrado en la región de Ayacucho. Según el análisis realizado por el Centro Nacional de Alerta de Tsunamis, el evento sísmico, cuyo epicentro se localizó a 35 kilómetros al norte de Coracora y a 108 kilómetros de profundidad, no presenta las condiciones necesarias para generar una ola de gran magnitud en el litoral peruano.

El movimiento telúrico, percibido con intensidad III-IV en Coracora y otras ciudades del sur del país, provocó alarma entre la población y reportes de deslizamientos de tierra en zonas cercanas al epicentro. Las autoridades han señalado que, aunque no se espera tsunami, se mantendrá la vigilancia permanente.

Recomendaciones ante un sismo

Durante un sismo, la reacción inmediata puede ser decisiva para la supervivencia. El comandante Carlos Paredes, especialista en rescate del equipo USAR, recomendó a la Agencia Andina que lo fundamental es mantener la serenidad y tomar unos segundos para analizar la situación antes de actuar.

Si el temblor sorprende en el último nivel de un edificio, la indicación es permanecer en un punto seguro y no intentar descender por las escaleras hasta que termine el movimiento. En caso de estar en la azotea, se aconseja evitar acercarse a los bordes para no correr el riesgo de una caída.

El bombero remarcó que la mejor forma de estar preparados ante un evento sísmico es asumir siempre el escenario más adverso y organizarse con anticipación, ya que la ayuda externa podría tardar en llegar. Aclaró que estrategias como el triángulo de la vida no siempre funcionan, por lo que recomendó identificar previamente puntos sólidos.

Fuente: INFOBAE

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